過去受到的學術論文架構訓練
有一常用模式是G to S, general to specific
今天跟老師討論東西
嘗試著用這種說法講解 data
立刻就遭到封殺
我的 general introduce 只提到測的 dimensions
他就認為我扯太遠應該更 focus 地討論
但我認為我只是在講 outline of data
不過他堅稱他那樣比較好
腦袋不一樣
想法果然差很多
其實從小到大
學校的教育都是像老師的思考模式一樣
只提最近的東西
我也從小就知道這樣會見樹不見林
雖然每次都G to S有失其必要
要在正你確的時間點使用恰當的表達法
不是講不好
是聽眾不願意多聽不必要的東西
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